Mi kell a felsőoktatás megújításához?

Hazánk számára létkérdés volna, hogy nemrég még nagy hírű felsőoktatásunk fejlődjék, mégis egyre hanyatlik.

Dátum: 2010-11-19 09:53:00, eredeti URL: http://archiv.fidesz.hu/index.php?Cikk=155567
KCMDB-be feltöltve: 2024-05-05 11:53:24.136631, Feltöltő: fidesz_hu_scraper_v2

A hallgatói tudás egyre gyérebb, aminek közvetlen oka - a közoktatás hanyatlása mellett - az eltömegesedés, amellyel sem az oktatói létszám, sem a tehetséges hallgatók megfelelő képzése nem tart lépést. Az intézmények, egységeik és szakjaik szaporodnak, az oktatók mennek előre a ranglétrán, de mindez nagyrészt csak inflálódás. A hanyatlás gyökere abban van, hogy a felsőoktatást piaci modellben szabályozták, és ez értékválságra, az igénytelenség versenyére, és a különböző képességű hallgatók oktatásának téves uniformizálódására vezetett. Ez összemosta az egyetem és a főiskola szerepét. Részben a sokhelyütt kétes legitimitású hallgatói képviselet nyomására a tanulmányi rend fellazult. E tünetek miatt sem a jó diák, sem a jó tanár nem érzi jól magát a rendszerben.

A minisztérium új törvénytervezete a gyökerénél ragadja meg a problémát, de az ellenérdekelt felek támadják, puhítják az elképzelést. Az aláírók kinyilvánítják, hogy a törvénytervezet szellemével egyetértenek, és az alábbi pontok teljesülését elengedhetetlennek tartják a megújulási folyamat sikeréhez:

1. A felsőoktatás nem szolgáltatás, hanem közszolgálat, és a törvénynek ezt kell tükröznie.

2. Meg kell különböztetni egymástól a főiskolát, amelynek célja gyakorlati képzés, és az egyetemet, ahol a kutatás és a magas szintű alkalmazás elsajátíttatása a cél.

3. A felvételi követelmények és a tanulmányi rend szigorításával hozzá kell járulni a felsőoktatás színvonalának emeléséhez.

4. Alsó határt kell szabni a karok méretének, és felül kell vizsgálni a szakok számát.

5. A vezető testületekben a szavazati jogokat a kompetencia alapján kell meghatározni, a hallgatók aránya legfeljebb 15% legyen.

6. Szigorítani kell az egyetemi tanári kinevezés feltételeit, intézménytől független, országos habilitációs testületet kell létrehozni.

7. A finanszírozásban csökkenteni kell a képzési normatíva (a hallgatók száma szerinti ,,fejkvóta'') arányát.

8. Felül kell vizsgálni a bolognai rendszert, és a tanárképzésben vissza kell állítani az osztatlan képzést.

9. A kiváló egyetemek kutatási eredményeik alapján részesüljenek kiemelt támogatásban.

A felsőoktatási törvény fontos próbája lesz annak, hogy a politikai osztály valóban azon értékeket karolja-e fel, amelyek alapján az ország versenyképessé tehető, vagy kisszerű érdekek most is szétmossák az előrelépés útját.

Baross Gábor Nemzeti Gazdaságpártoló Társaság

Civil Összefogás Fórum

Eötvös Loránd Fizikai Társulat

Keresztény Értelmiségiek Szövetsége

Magyar Polgári Együttműködés Egyesület

Professzorok Batthyány Köre

Rákóczi Szövetség