Tudományos diákkörök támogatása

Két évre összesen 480 millió forintos támogatást nyújt az Oktatási Minisztérium 122 kari tudományos diákkörnek - derült ki a tudományos és művészeti diákköri pályázat eredményhirdetésén pénteken, Budapesten.

Dátum: 2002-04-19 13:43:00, eredeti URL: http://archiv.fidesz.hu/index.php?Cikk=1741
KCMDB-be feltöltve: 2024-05-04 17:25:41.104514, Feltöltő: fidesz_hu_scraper_v2

A nyertes intézményi diákkörök vezetőinek az elismerő okleveleket Pálinkás József oktatási miniszter adta át.

Az oktatási tárca 2001 szeptemberében hirdette meg a pályázatot a tudományos diákköri tevékenység támogatására. A felhívásra 125 pályázat érkezett.

A Jedlik Ányos Kuratórium az elbírálás során a diákkörök eddigi szakmai teljesítményét és a hallgatói létszámot vette figyelembe.

A pályázók közül a legeredményesebb intézmények közé tartozik az ELTE, amely 64 millió, a Szegedi Tudományegyetem, amely 53,4 millió, a Debreceni Egyetem, amely 52,4 millió forintot nyert. A Műegyetem 50 millió, a Pécsi Tudományegyetem 36,6 millió, a Miskolci Egyetem mintegy 30 millió, a Gödöllői Szent István Egyetem 28,2 millió forintos támogatásban részesül. A főiskolák közül a Budapesti Műszaki Főiskola négy kari diákköri szervezete 14,4 millió forinthoz juthat.

Az elnyert támogatást elsősorban a hallgatók kutatási, illetve műszaki tevékenységének dologi kiadásaira fordíthatják az intézmények, valamint szakmai utazások lebonyolítását finanszírozhatják.

Pálinkás József ünnepi beszédében úgy vélte, a fél évszázados jubileumát ünneplő tudományos diákkörök munkájában új szakasz kezdődik.

Megjegyezte: a támogatások összege az elmúlt évekhez képest mintegy tízszeresére bővül.

A miniszter hangsúlyozta, hogy az elkövetkező években a tudományos diákköri tevékenységnek erősödnie kell a felsőoktatásban. A támogatás révén lehetőség nyílik rá, hogy a tehetséges diákokat már a graduális képzés szakaszában bevonják a tudományos munkába - derült ki szavaiból.

Az oktatási tárca vezetője rámutatott: az elmúlt években a felsőoktatás nagymértékben átalakult. A növekvő hallgatói létszámok önmagukért beszélnek - fogalmazott.

Hozzátette: ezen a téren nincs visszaút, a hallgatók számának növelésével egyidejűleg a tudományos képzés utánpótlási lehetőségeit is meg kell teremteni. Ez összetett feladat, amely határozott lépéseket igényel - hangsúlyozta az oktatási miniszter.