Virágcsokor és tüntetés pedagógusnapra

Tüntetéssel "ünnepli" ma a Pedagógusok Szakszervezete a pedagógusnapot. A jeles nap keserű: a tanárok, tanítók fizetése 8-10 százalékkal csökkent, a tanév végén pedig úgy 15 ezer álláshely szűnik meg. A szakmai rész sincs rendben: hiányzik a visszajelzés és a továbbképzés.

Dátum: 2007-06-01 08:15:00, eredeti URL: http://archiv.fidesz.hu/index.php?Cikk=78365
KCMDB-be feltöltve: 2024-05-05 02:16:15.429970, Feltöltő: fidesz_hu_scraper_v2

Kereken 55 éve ünnepeljük június elején a tanárokat, tanítókat: június első vasárnapját 1952-ben jelölték ki pedagógusnapnak. Meglepő módon: anyagi megfontolásból. Az akkori érdekvédelmi szervezet vezetősége ugyanis hosszú javaslatsort állított össze a pedagógusok élet- és munkakörülményeinek javítását kezdeményezve: kértek egyebek mellett béremelést, pedagóguslakás-építést, kedvezményes üdülést. A Magyar Dolgozók Pártja azonban csak egyetlenegy pontot fogadott el: a pedagógusok napját - ez volt a legolcsóbb.

Szakmai indokok helyett most is a pénz szabja meg a változtatások menetét - így látja a Pedagógusok Szakszervezete, amelynek fővárosi tagozata ezért ma délután öt órára tüntetésre hívja a tanár-, és tanítókollégákat az Akadémia épülete elé.

Csupán a fővárosban ezer, országosan pedig 15 ezer tanári álláshely szűnik meg ezen a nyáron. Budapesten leginkább a szakközépiskolák pedagógusainak kell tartaniuk munkahelyük elveszítésétől - 19 szakképző intézményt zárnak be -, vidéken viszont az általános iskolák felső tagozatain tanítók félthetik leginkább állásukat. A demográfiai apály ugyanis most éri el a felső tagozatot, ráadásul az intézménytársulások is leginkább ezt a fokozatot érintik (az alsó tagozatok maradnak helyben, a felső tagozatokat összevonják, ha nincs kellő számú diák).

A nyári iskolabezárási szezon azonban csak az egyik oka a létszámleépítésnek: komoly hatással bír a szeptemberi heti kétórás kötelező óraszámemelés is. Ha ugyanis egy pedagógusnak több órát kell megtartania, akkor kevesebb tanár is elegendő a tanítás megszervezéséhez. Akik pedig maradnak, azok sem kapnak már annyi túlóradíjat, mint eddig: az idei tanév óta már heti két óra többletmunkát díjazás nélkül is elrendelhet számukra a munkáltató.

Az idén elmaradt a béremelés is: a pedagógusok a 13. havi bérük felét fogják csupán - azt is hónapokra szétosztva - júniustól előre megkapni. Nem csoda, ha az oktatásban dolgozók (a felső- és a közoktatásban együttvéve) nettó átlagkeresete 3,3 százalékkal csökkent, a pedagógusoké pedig ennél is jobban: 2007 első negyedévében 8-10 százalékkal kevesebb pénzt vihettek haza, mint eddig. Az infláció hatásaival is számolva ez több mint tízszázalékos reálkereset-csökkenést jelent.

Persze nem csupán számokban és anyagiakban szemlélik magukat és pályájukat a pedagógusok: akad probléma bőven szakmai téren is. A Pedagógusok Szakszervezete (PSZ) "zűroktatási mappát" készít: az érdekvédők az ország különböző pontjain fórumokat tartva gyűjtik össze a közoktatás aktuális problémáit. A még csak "félkész" csomag a közoktatás szinte egyetlen szegmensét sem hagyja említés nélkül.

Tíz éve tanítok, de még soha senki nem látogatta meg az órámat, hogy megtudjam, mit csinálok jól, és min javíthatnék még - sérelmezte egy pedagógus az egyik vidéki fórumon. A szakfelügyelői rendszer úgy másfél évtizede megszűnt: helyét a "fakultatív" szaktanácsadás vette át. Ez viszont pénzbe kerül, amiben nem bővelkednek az iskolafenntartó önkormányzatok, így sokszor inkább nem kérnek a tanácsokból.

Évek óta működik ugyan a mérésértékelés, de "csak" a diákok képességeit mérik föl. A pedagógusok így azt láthatják ugyan, hogy hol tartanak a diákjaik, de nem tudják, min kellene változtatniuk a tanításban. Erre szolgálna persze a tanártovábbképzés, amire azonban gyakran nincs elég pénz. Egy pedagógus továbbképzésére ugyanis évente 11 400 forint áll rendelkezésre, miközben például a közoktatás-vezetői képzés féléves tandíja 100 ezer forint. Miután az önkormányzatoknak e célra nincs kiegészítő forrásuk, a pedagógus sokszor saját zsebből kényszerül pótolni a hiányzó összegeket.

A családok szétesésével a szülők helyett egyre inkább a pedagógusokra hárul a nevelés is, miközben lassan közhellyé válik, hogy egyre több a hátrányos helyzetű, a nehezen kezelhető gyerek: a magukra hagyott pedagógusok pedig egyre nehezebben "küzdenek" meg velük. Külső segítség híján nehezen tudják kezelni a motiválatlan, hiperaktív, részképesség-zavaros diákokat is. Nem beszélve azokról az egyre gyakrabban előforduló helyzetekről, amikor a pedagógusnak az agresszívan fellépő, verekedős szülőtől kell megvédenie magát.

Nevelőből projektmenedzser

Június 30-ig pályázhatnak átképzési programokra - és az azokat fedező fejenkénti 300 ezer forintos keretre - a munkaügyi központoknál az állás nélkül maradt pedagógusok. A sikeres pályázásban a Pedagógusok Szakszervezete a Budapesti Kommunikációs és Üzleti Főiskolával közösen próbál segíteni. Az érdekvédők a pályázatíró és projektmenedzseri, a nyelvi és az informatikai képzéseket ajánlják, mivel ezek kurrens szakmáknak számítanak: ezeket a főiskola a szakszervezettel együttműködve Budapesten, valamint a megyeszékhelyeken indítja el. A PSZ próbálja elérni, hogy a pedagógusok még szeptemberben is pályázhassanak a keretre, mivel a felmondásuk csak később dől el.

Idézetek a PSZ fórumain elhangzottakból

"Ha megbetegszik egy kolléga, és helyettesíteni kell, azért nem fizetnek túlóradíjat."

"Szívesen mennék továbbképzésre, de nincs rá pénz."

"Megalázó módon nekünk kell kuncsorogni a szülőknél, hogy vegyenek tisztítószert, festéket, ceruzát, mert nincs rá pénz. Az óvodáknak sosincs semmire elég pénzük."

"A pedagógusok alacsony keresete a versenyszféra diplomás bérei és az uniós országok pedagógusbérei alatt maradnak."

"A technikai dolgozók bizonytalan helyzetben érzik magukat. Kiszervezik-e őket a közszférából?"

"A pénzügyi, takarékossági szempontok, és nem a szakmai szempontok kerülnek előtérbe a tervezett intézkedéseknél. Az oktatás eredményessége nem a takarékosság által fog javulni."

"Az oktatás-nevelés intézményét gazdasági problémává egyszerűsítik, a nevelés a sor legvégén áll."

"Az osztálylétszám felső határát úgy állapították meg, mintha észre sem vennék, hogy egyre több a hátrányos helyzetű, illetve valamilyen nevelési problémával küszködő gyerek, akikre jóval több idő kellene."

Népszabadság - fidesz.hu