Kapcsolat
KEMOCloud Közéleti Médiatár

2007_09_10_1657_INT_PanczelKaroly.wmv

Videó8:36Gépi leirat, 132 mondat3 beszélő

Adatlap

KCMDB № 1116

Hiller nem érzi magát felelősnek

Erről írtak · 2007. szeptember 10.

Pánczél Károly fideszes képviselő azt tudakolta Hiller István oktatási minisztertől, felelősnek érzi-e magát a közoktatásban kialakult év eleji káoszért.

Cím
2007_09_10_1657_INT_PanczelKaroly.wmv
Dátum
2007. szeptember 10.
Forrás
fidesz.hu archívum
Eredeti cím
www.fidesz.hu/letoltes.php?letoltesid=1790
Cikk
Hiller nem érzi magát felelősnek
Leirat
gépi, 132 mondat, 3 beszélő
Hossz
00:08:36
Felbontás
320 × 240
Fájl
1116.mp4

Leirat

bizonytalannagyon bizonytalan
2. beszélő

Tisztelt Miniszter úr, tisztelt ház!

Megkezdődött az új tanév.

Szeptember elejéig mintegy 500 intézményt szerveztek át, vagy szüntettek meg.

Pedagógusok ezrei maradtak állás nélkül,

de hogy pontosan mennyien,

arról önöknek sejtelmük sincs, vagy csak titkoloznak.

Annyit már azonban kénytelnek voltak elismerni,

hogy az állásukat elvesztők száma meghaladta 8800-at,

a megszüntetett álláshelyek száma pedig meghaladja a tízezret.

Nem is titkolják, hogy önök szerint még az elbocsátásoknak sincs vége.

Sok iskolás és szülei számára az utolsó pillanatban derült ki,

hogy a települési iskola nem nyitja meg kapuit.

Volt, hogy kommandósok zavarták el a szülőket, gyerekeket az iskolától.

A minisztérium próbálja úgy lefesteni a helyzetet,

mintha ez a fenntartók késedelmes döntésének a következménye lenne,

és nem azoké a sokszor megoldhatatlannak látszó helyzeteké,

amelyek elé a kormány állította őket a drasztikusan változó szabályozással

és drámai mértékű pénzelvonással.

Mi sem mutatja jobban, mint az,

hogy nem egy fenntartó a nemrég épített vagy felújított iskolájára tett lakatot.

A gyerekek tömegei számára jelent hatalmas gondot az új iskolába való eljutás.

Miközben ezelek kénytelnek más településekre utazni,

önök csak 23 kistérségi társulásnak adtak 27 darab iskolabuszra támogatást.

Megkezdődött a tanév, és 350 ezer tankönyv nem jutott el az iskolákba.

Egy részük még a nyomdába sem.

Lesznek könyvek, amelyek csak hónapok múltán kerülhetnek a diákok kezébe.

Miközben a magyar közoktatás példátlan sok hatást szenvedett el az elmúlt hónapokban,

A szocialista politikusok szokásos tanévkezdésről beszélnek,

mint egy megelőző interpellációban tette ezt Tatai Tóth András is.

Felteltően nem érzékelik, milyen súlyos mulasztások terhelik önt azért,

hogy a tanévkezdést nem készítette elő megfelelően.

Tisztelt miniszter úr!

Felelősnek érzi-e magát azért,

hogy a közoktatásban ilyen káosz alakult ki a tanévkezdésre?

A közoktatás drámai helyzete enyhíthető volna azzal,

ha a kormánya jövő évi költségvetésben visszaadná azt a pénzt,

amit 2007-ben az intézményektől elvett.

Tesze ön lépéseket ennek érdekében?

Növelike jövőre az iskola fenntartók támogatása?

Tiszteltel várom válaszát.

3. beszélő

Válaszadásra megadom a szót Hiller István miniszter úrnak.

1. beszélő

Elnök úr, tisztelt képviselő úr, igen tisztelt országgyűlés.

Azért van abban valami sajátos báj képviselő úr,

ahogy ezt az interpellációt megfogalmazva különböző kitételeket tesz.

Ön azt mondja az említett pedagógus elbocsátásokkal kapcsolatban, hogy titkolozunk.

Képviselő úr, nincsen tíz perce, hogy tényekkel, adatokkal, egész világosan, dátumokkal,

számokkal adtam erre a kérdésre választ.

Ön akkor itt volt a terembe, láttam itt ült,

talán még figyelt is.

Aztán az is olyan furcsa,

hogy körülbelül két órával ezelőtt a miniszterelnök

valóban hosszan beszélt a magyar közoktatás fejlesztéséről.

ön akkor nem volt ebben a teremben, tehát nem hallhatta, amit mond,

de én természetesen egyfajta helyszíni tudósítóként szívesen elmondom önnek azt,

amit egyébként országgyűlési képviselőként ön minden további nélkül meghallgathatott volna,

és akkor erre a kérdésre is tudhatná a választ.

Szóval akárhogy is nézzük,

akkor sem hallja a képviselő úr, hogyha ben van, akkor sincsen, akkor sem hallja, hogyha kint van.

Hát mit tegyünk képviselő úr,

hogy mégis valamilyen módon egységre jussunk?

Talán nem arról van-e szó,

hogy azok a tételek,

azok az egészen konkrét, pontos számok,

amelyeket egyébként szívesen megismételek én önnek, szóban is, írásban is,

és mondom, nincsen tíz perce,

hogy képviselő társa kérdésére itt elmondtam, megismételjen.

De vajon nem arról van-e szó,

hogy egyébként nem csak azért nem akarja ezeket tudomásul menni,

mert hol kin van, hol ben van.

Ha ben van, se hallja, ha kin van, sem hallja,

hanem mert tételesen egyfajta prekoncepció jegyében próbálja a közoktatás problémáit felnagyítani.

Egyébként erre tételesen újabb kigyűjtés szívesen adok.

Például 2006.

május 8-án egy önökhöz,

már hogy az ellenzékhez közel álló televízióba elhangzott,

40 ezer fő elbocsátására számíthatnak a pedagógusok.

December 8-án ott már csak 15-20 ezer főről volt szó.

Egy képviselőtársa augusztus 30-án 15-20 ezer pedagógusról elbocsátásáról beszélt.

Épp az előbb elmondtam a számot, amely kevesebb, mint 6 ezer.

Nem arról van e szó,

hogy ön egyáltalán nem hatják meg a tények.

Teljesen mindegy, hogy egyébként milyen számokat,

milyen konkrét ellenőrizhető adatokat mondok.

Ön függetlenül ettől csak mondja-mondja, ha kim van, ha benne van.

A tankönyvellátásról több százezres nagyságrendet mond.

Nincsen tíz perce, hogy elmondtam, de szívesen,

részletesen is az információt megöztöm önnel.

A késedelmes tankönyvellátásról szóló első híradások nyomán a tankönyves

vállalkozók országos testületétől származó információk szegint,

amely testületnek valamennyi Magyarország tankönyvkiadó és tankönyvterjesztő tagja.

Idén is, mint az elmúlt években mindig,

néhány könyv valóban nem érkezett meg a terjesztőköz.

Ez a szám nem jelentős,

a megrendelt könyvek 99%-a az iskolákban volt már szeptember 1-én.

A később érkező könyvek mennyisége semmiképpen sem több,

mint az előző években.

Egy-egy könyv néhány napos késést nem okoz felnakadást a tanévkezdésben.

Ezeknek a könyveknek az öme is elkészül szeptember 10-éig.

Ezek a tények képviselő úr,

mint ahogy a pedagógus kérdésekről is,

mint ahogy a többi föltet kérdésről is,

mint ahogy a miniszterelnök úr által elmondott világos, tételesen ismertetett kérdésbe.

Tisztelettel kérem Önt, országgyűlési képviselőként,

képviselőtársa kérdésére elmondott válaszom,

tételeit, meg azt, amit most mondtam, ténylegesen fogadja el.

Köszönöm szépen.

3. beszélő

Megkérdezem képviselőt, hogy elfogadja a miniszteri választ, képviselőt életé szó.

2. beszélő

Köszönöm szépen, elnök úr, tisztelt ház, tisztelt miniszter úr.

Először is vissza szeretném utasítani azt,

hogy rajtam keresztül oktatja ki mindazokat, akik iskola fenntartók, iskolahasználók.

Rajtam keresztül oktatja ki azokat,

akik keresik az iskolájukat most szeptember első hetében.

Iszautasítom, hogy rajtam keresztül oktatja ki azt a

több ezer pedagógusnak itt nyáron az utcára került.

Egyébként pedig nem a radikális jobb oldal

hisztériakeltéséről van szó miniszter úr,

hanem arról,

hogy ilyen zűlzavaros tanévkezdés még nem volt.

Az az egy százaléknyi tankönyv, amiről ön beszél,

az is 50 ezer példány könyvet jelent,

és a legfontosabbak hiányoznak például a középiskolás magyar nyelvi könyvek.

Egyébként pedig önök, amikor tanévkezdő ünnepségeken kiállnak és tudásalapú társadalomról beszélnek,

arról fenekkeznek el, hogy igaz,

hogy a gyerekek létszáma 20 ezerrel csökkent,

de önök 30 milliárd forintot vontak ki a magyar közoktatásból, és ez bűn.

Ön semmilyen felelősséget úgy tűnik nem érez ebben az ügyben,

ezért a választ nem tudom elfogadni.

3. beszélő

Képviselő nem fogadtál a választ,

így megkérdezem az országgyűlést, hogy elfogadja-e, azt kérem, szavazzanak.

Igen, igen.

Megállapítom, hogy az országgyűlés a miniszteri válasz 168, igen, 113,

nem nulla tartozkodás mellett elfogadta.